TANIM
Herhangi bir konuda sayısal verilerin toplanması, çözümlenmesi, yorumlanması ve sonuçların sunulması

AMACI:
Sosyal hadiselere rakamların diliyle yaklaşma, analiz - sentez yapıp bunun sonucunda yeni tezler ortaya koyma, olaylara şablonik ve sloganik değil, gerçekçi ve objektif bakabilme,

KURALLARI

• Okullar yarışmaya 1 öğrenciyle katılabilirler.
• Konu, sosyal bilimler alanından seçilmelidir.
• Yarışmaya 6,7 ve 8. sınıf öğrencileri katılabilir.
• İstatistik çalışmaları yarışmacının kendisine ait olmalıdır.
• İstatistik mutlaka bir sonuçla bağlanmalıdır.
• Anket yapılmışsa ankete en az 100 kişi katılmış olmalıdır. (Anket çalışması değerlendirme heyetine sunulmalıdır)
• Öğrenciler, çalışmalarında bilgisayar, tepegöz, grafik v.s.araçlardan yararlanabilirler
• Yarışmacılar, çalışmalarını değerlendirme heyetine en fazla 10 dakika içinde sunacaklardır.

DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ

• Konunun içeriği
• Geçerliliği ve güvenilirliği
• Konuya hakimiyeti
• Veriyi toplama, yorumlama ve sonuca varabilme yeteneği
• Süreyi verimli kullanma

BU KATEGORİYE NASIL HAZIRLANILMALI?*

Bu kategoride öğrencilerin analiz ve sentez yapabilme becerileri ön plana çıkartılmaktadır. Sosyal bilimlerle ilgili seçilen bir konuyla ilgili istatistiki verilerin yorumlanması veya belli veriler elde etmek için yapılan anket çalışmalarından birtakım sonuçlar çıkartılması amaçlanmaktadır.

Bu Kategoriye hazırlanan öğrencilere çalışma amaçlarını iyi tespit etmelidirler. Araştırma ve sunum tarzı istatistiki çalışmaya uyumlu olmalı, çalışma bir sonuca ulaşmalı ve ulaşılan sonucun konuyla ilgisi olmalıdır.

Ayrıca anket yapılacaksa farklı alan, yaş ve statüdeki insanlara ulaşılmalı ve anket iyi yorumlanmalı.

Çalışmanın sunumunu görsel malzemelerle sunup, önerilerle süslemek yarışmacılara avantaj sağlayacaktır.

Bu kategoriye analiz ve sentez yeteneği gelişmiş öğrencilerin katılmalarını tavsiye ederiz.

Geçen yıllarda yapılan bazı istatistik çalışmaları konuları:İstanbul`da ilaç kullanımının eğitim ve sosyal duruma göre incelenmesi, Sigara kullanımında kül tablasının etkisi, Cep telefonu alan öğrencilerin ders durumlarındaki değişim, Ayakkabı alırken nelere dikkat ediyoruz, Karar alırken belli duyu organlarının uyarılmasının karara etkisi, Eğitim durumuna göre iş memnuniyeti oranı, İlköğretimden mezun olan öğrencilerin okul algıları, Günümüz gençliğinin tarihe bakışı, Hastane tercihimizde neler etkili oluyor?

* Bu metin, geçen yıllarda edinilen tecrübeler ışığında tavsiye amacıyla yazılmıştır. Organizasyon yönergesinin bir parçası değildir.